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可能性抛硬币教学设计(可能性教案抛硬币)
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可能性抛硬币教学设计(可能性教案抛硬币)

2022-12-18 科技信息 By:佚名
最佳答案关于可能性抛硬币教学设计,可能性教案抛硬币这个很多人还不知道,今天菲菲来为大家解答以上的问题,现在让我们一起来看看吧!1、首先,可以把抛硬币分开来看。2、 一枚硬币有正反两面, 出现正面的概率=出现反面的概率=1/2 所以,不管做第几次独立重复试验(抛硬币) 反面的概率都等于正面的概率=1...

关于可能性抛硬币教学设计,可能性教案抛硬币这个很多人还不知道,今天菲菲来为大家解答以上的问题,现在让我们一起来看看吧!

1、首先,可以把抛硬币分开来看。

2、 一枚硬币有正反两面, 出现正面的概率=出现反面的概率=1/2 所以,不管做第几次独立重复试验(抛硬币) 反面的概率都等于正面的概率=1/2 这样,根据分布乘法原理(高二学的) 连续抛3此硬币有8种情况,概率均为1/2*1/2*1/2=1/8 所以我觉得你是不是看错了, 每种组合出现的概率都是1/8 于是,第6次出现反的概率当然为1/2啦 我觉得你看的那本书问题应该是这样的: P出现3个正=1/8 P出现2正1反=3/8 P出现2反1正=3/8 P出现3个反=1/8。

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